或许是三年级刚过渡到四年级，又加上各科老师都换成了新的，孩子们还没完全适应，况且语文作业相比较来说更繁杂了一些，所以每天都有那么几个家庭作业写不完的孩子。讲桌上几乎每天都有作业小组长反馈写来的“黑名单”。对于我给他们新增加的另一样作业：写日记和读书笔记，很多孩子更是不理解，因为他们以前没有这个习惯，不知道从哪儿下手去写。我从格式到内容一点点地教，开始的两篇日记内容我给做了规定，还教他们怎么列提纲。我以一篇为例，做了“下水文”，孩子们听得饶有兴趣，但一提笔写，就不是那么回事了。不但格式不正确，内容笼统粗糙，最要命的是有几个孩子根本不知道加标点，本来写得就少，也没有分段，就那么一大截子话（其中还有病句）就“交差了”，读得我是跌跌撞撞、上气不接下气。讲评的时候我说，你们都不简单啊，都练过“气功”啊？孩子们没听懂，面面相觑，我说：“我读你们的日记差点被憋死了！”然后我又读了一篇没加标点的日记给他们听，我故意装出累得不行的样子，他们哈哈大笑。

我读的是黄飞翔的日记，我看到他不好意思地低下了头。这个男孩是个“小不点”，人很瘦小，字写得很没章法，字写得要么左右分家，要么比人个头还大。不过这孩子脑袋聪明，就是上课时坐不住，喜欢在凳子上拧来拧去。还有一个标志性动作：喜欢把右手的食指含在嘴里，吮得是“津津有味”。都开学两周了，他这个坏习惯还没完全改掉。何况作业质量又这么差，我真的有点生气了。

习惯的养成不是一朝一夕的事。我经常在班里表扬作业完成得好的孩子，读写得好的日记和读书笔记，还给他们奖励，就是一本软面抄，上面用印章印上一个大大的“奖”字。我还说，看谁最有本事自己不用买软面来写日记、写读书笔记，都用老师奖励给自己的本子写。孩子们是有好胜心的，他们都想从老师这儿“赢”得本子。无形之中，好学生的作业质量更好了，那几个“困难户”是时有反复，你打不得，骂不得，但是又不能听之任之，我的做法是抽空让他们补齐作业，因为毕竟是剩下的一点“尾巴”，利用大课间的时间就能补齐了。最重要的是我觉得这也是一种“惩罚”，得让这些孩子明白:今日事今日毕。你应该做的事，你就必须要完成。想躲过去、想逃避是没有出路的，你昨天没完成，那你今天就必须接着做、做完。

就是用这样的笨方法“死磕”，我每天都“盯死”那几个孩子。他们几个人这个习惯倒养成了——一写不完作业，就在午休时间主动到我办公室补。每次看着他们那怯生生的样子，我都说：“孩子们，记住：办公室是老师办公的地方，经常来这儿的学生你知道是什么人吗？是课代表们，他们是为你们抱作业本的，是为你们服务的。老师在这儿干什么？也是为你们服务的，备课、给你们改作业、改试卷。你看，哪位老师不是在做着自己该做的事情？你们到这儿干嘛来了？你们等于告诉所有的老师你们的表现不好！老师多希望有一天你们来这儿不再是为了补作业。要是再不改掉毛病，老师可就不喜欢你们了！”

那天中午刚吃好饭，我略有困意，正打算趴在桌子上眯一会儿。恍惚中，觉得有一个人进来了，我警觉地猛然坐起来，发现黄飞翔这个小家伙不声不响地站在我身后。我说：“吓我一跳！作业又没写完？”孩子忙说：“不是的！老师，今天我作业写完了！我拿来给你看的。”“是吗？”我心里说，“太阳真的从西边出来了？”我接过作业，嗬！今天真的写完了，而且日记也写了，虽说仍不尽人意，但最起码能完成了。我的困意消失了一半，涌上了一半的惊喜。孩子期待地看着我，我问：“你想要什么奖励？”他笑了，说：“老师，我不要奖励。”我一下把瘦小的他抱起来，在办公室里转了两圈儿，然后放下来，再问他：“晕了吧？”孩子笑得格格的，说：“老师，我差点晕了！”我说：“好孩子！你知道吗？老师晕了！因为你进步了！老师是乐晕啦！快告诉老师，你今天怎么把作业写完了？不打算再来我办公室补作业了？”你知道这个孩子说了一句什么话吗？他说：“老师，我怕你真的不喜欢我了。”我一听，愣了一下：“胡说！谁说老师不喜欢你了？”“老师都不喜欢不写作业的学生。老师，我喜欢你当我的老师。我以后好好写作业，你别不喜欢我。”他眼里蒙上了一层水雾。多单纯、多可爱的理由啊！好令人心疼的孩子！我摸摸他的头，眼眶也有点发热：“放心吧！老师一直都很喜欢你！现在就更喜欢了！因为你又多了一个好习惯！这样的孩子哪个老师都喜欢！”

望着他小小的、放心远去的背影，我不禁百感交集：教育真是一件奇妙的事情——为了让老师喜欢，这就是一个孩子对待学习的动力。是不是有些幼稚和可笑？我不这样认为，魏书生说：不能奢望在学生荒芜的心田上播几粒种子、淌几滴汗水就能收获丰硕的自我教育的果实。只有日日夜夜、点点滴滴的坚持下去，学生自我教育的步子才会越走越坚实。

我相信自己，更相信孩子们。

新沂市墨河中心小学   孙娟

作者简介：孙娟，中小学高级教师，新沂市优质课评比一等奖获得者。曾获徐州市优秀教育工作者、徐州市教育系统优秀党员、新沂市优秀教育工作者、新沂市第三批学科带头人、新沂市最美乡村教师、新沂市教学先进个人等称号。